Проект реализован, начнется новая программа

помощи детям, направленная на нормализацию жизни воспитанников и создание качественной терапевтической среды. И, самое главное, – этот проект позволил выстроить в нашем учреждении системный подход в работе, направленный на проработку того или иного негативного опыта проживания в семье наших воспитанников до момента попадания их в детский дом.

Благодаря успешной реализации проекта в 2022-2023 учебном году, мы решили в этом учебном году продолжить работу не только в направлении реабилитационной деятельности с воспитанниками детского дома, но и погрузить в работу весь коллектив педагогов и помощников воспитателей, которые непосредственно работают с детьми.

Цикл занятий, который посещают специалисты детского дома, направлен на формирование понимания у педагогов влияния опыта жестокого обращения, травмы на развитие детей, воспитывающихся в условиях детского дома, а также на организацию взаимодействия всего педагогического коллектива в области реабилитационной работы по преодолению травмы.

Параллельно с обучающим циклом для педагогов команда специалистов продолжает реабилитационную работу с детьми, которые проходят диагностику, индивидуальную терапию и участвуют в групповых тренингах. Каждый раз, начиная терапевтическую работу, мы должны помнить, что чаще всего ребёнок, проживающий в детском доме, несёт в себе последствия травмирующих событий: физического, психоэмоционального насилия, пренебрежение базовыми потребностями, сексуального насилия, свидетели домашнего насилия, потеря родителей.

Работа в этих двух направлениях: занятия с коллективом и реабилитационная работа с детьми – позволяет организовать тесное взаимодействие между всеми участниками воспитательного процесса.

Ведь именно педагоги группы и помощники воспитателей на протяжении всего периода реализации проекта являются той связующей ниточкой, которая продолжает поддерживать терапевтическую среду вокруг ребёнка, прорабатывающего травмирующий опыт после проведённого занятия.

Специалисты, рассказывая о реабилитационной работе, говорят, что этот проект позволил им структурировать свою работу. Научил правильно определять первостепенные мишени и оказывать качественную психологическую помощь детям, пережившим жестокое обращение и другие психотравмирующие факторы.

Педагоги подчеркивают, что в этом году, приступив к работе с новой группой воспитанников, им было намного легче осуществлять работу в данном направлении. Ушло чувство страха от того, что они что-то сделают неправильно и, тем самым, навредят детям.

Педагоги-«реабилитологи» поговаривают, что у них есть мечта: осуществлять взаимодействие специалистов не только внутри детского дома в рамках работы с такой сложной темой, как «Реабилитационная работы по преодолению травмы», но, и чтобы учителя в школе тоже понимали, какое влияние оказывает опыт жестокого обращения, травмы на развитие и дальнейшее образование детей.

P.S.: С января 2024 года мы запускаем новую программу, которая будет называться «Психологическая помощь замещающей семье по преодолению травматического опыта приёмного ребёнка».

Многие зададутся вопросом: зачем приёмным родителям и детям, которых они приняли в свою семью, ворошить прошлое, ведь сейчас у детей всё хорошо?

Но, спустя время, мы, специалисты, называем его «адаптационный период», приёмный родитель сталкивается со многими препятствиями при реализации родительской роли в отношении детей, которые остались без попечения родителей. И для того, чтобы помощь детям (пережившим травму) была полноценной и исходила не только от специалистов, но и была даже в повседневной жизни, частью процесса реабилитационной работы становятся они – родители.

Встречи в рамках проекта будут проводиться не только с опекаемыми детьми, но и с замещающими родителями. Программа будет реализовываться весь 2024 год, занятия будут проходить раз в неделю в формате тренингов.

Светлана Тойбаева, Анна Утробина