Писать ручкой полезно

Потому что ручное письмо удивительно по своей природе и многое может рассказать об авторе. К тому же, чем чаще мы занимаемся выкладыванием своих мыслей на бумагу, тем лучше развивается наш организм. Для детей - это развитие мелкой моторики пальцев рук, усидчивости, внимания, памяти, мышления. Полезно это и взрослым, особенно людям пожилого возраста. Ведь во время письма активизируется работа обоих полушарий головного мозга. Левое ответственно за нашу речь, письмо, чтение, логику, память. А правое - за творческое составляющее нашего характера. Процессы воображения, восприятия, ориентировки в пространстве, интуицию. Даже простое переписывание текста очень полезно для здоровья.

На книжной выставке «Писать - все равно, что дышать» в Центре детского чтения представлены книги и журналы, в которых интересно и увлекательно описана история развития письма, его значение в жизни человека.

Так, в книге «История почты» объясняется, каким образом передавались письменные послания, и какой опасной по тем временам считалась профессия курьера или почтальона (ему грозила смерть за печальную весть или плохие новости).

В журнале «Ромео и Джульетта» есть тексты, подробно рассказывающие о тайнах почерка. А в журнале «А почему?» дана информация о характере и подписи, говорится о том, как при помощи короткой записи фамилии - с завитушками или длинной витиеватой,- можно определить человеческий характер и судьбу.

В книге Ильи Щёгалева «Тайный язык тела» разьясняется, что внешность не обманчива, просто не каждый умеет читать по лицам и смотреть между строк. Мимика, жесты, походка, речь - все говорит о нас и нашем внутреннем состоянии.

Даже сегодня, в век информационных технологий, во многих западных странах в университетах преподается графология. А молодоженов проверяют на совместимость по их почерку.

О том, как развивалось письмо с древних времен по сегодняшнее время, о чем говорит мужской и женский почерки, четвероклассники второй школы узнали на встрече с библиотекарем Татьяной Соловьевой. Вместе с ней ребята изучали почерки известных классиков литературы, сравнивали их друг с другом, учились анализировать свое письмо.

Снежана Ковбий

{gallery}2021/5_2.02.2021/17-pisat{/gallery}