В течение учебного года со школьниками проводятся обучающие занятия, мероприятия. Например, специалисты Центра детско-юношеского туризма и экскурсий дают ребятам уроки правоведения. Вот перед началом нынешних каникул и решено было создать отряд, который помогал бы инспекторам в проведении мероприятий для ребят, попавших в сложную жизненную ситуацию.
«У нас собралась команда из 12 ребят. Мы не ставили целью учить их чему-то, а просто хотели, чтобы сами дети в ходе общения предостерегли своих сверстников от совершения преступлений и правонарушений», - рассказала Елена Калинина.
Члены отряда посетили детский дом, где воочию увидели, как живут ребята, не имеющие родителей, - для многих, это стало открытием. Организовали там флешмоб, вместе играли, рисовали, общались, незаметно стирая границы в общении. Потом был визит в социальный приют, где проживают детки, временно оказавшиеся вне дома и семьи.
И, хотя ребята из приюта немного младше, с ними тоже удалось найти общий язык. В играх и развлечениях время пролетело незаметно, оставив новые впечатления. Поучаствовали юные полицейские и в акции по раздаче прохожим памятки о мошенниках и мошенничестве, которое в последние годы стало одним из самых распространенных видов преступлений. В течение нескольких часов они раздали около 4-- листовок.
«На выходных и в праздник работали с ребятами в режиме онлайн. Я скидывала в чат социальные ролики, а дети после их просмотра высказывали свое отношение. Также ребята посмотрели в кинотеатре фильм «Круэлла» и обсуждали его между собой. Каждый увидел и отметил в кинокартине определенную проблему», - продолжила Елена Калинина.
В Межпоселенческой центральной библиотеке состоялся просмотр мультфильма «Душа», который дает повод поговорить о том, что толкает детей даже в совсем юном возрасте к совершению правонарушений. Вместе с мальчишками и девчонками-полицейскими мультик смотрели «проблемные» подростки, состоящие на учете, при этом дети не знали, кто из них кто, все были просто зрителями и делились друг с другом впечатлениями.
В один из июньских дней семиклассники попробовали себя в роли участковых уполномоченных полиции. Учились писать заявление, оформлять документы.
Ярким завершением профильной смены стал совместный поход ребят со специалистами центра туризма. «Поход был с ночевкой в палатках. Мы сутки провели в живой природе, готовили пищу на костре. Причем обязанности поваров дети взяли на себя: готовили рожки с тушенкой, гречку, утром - костровую пшенку с маслом. Воду брали из ручья. Потрясающие у всех эмоции», - поделилась событиями конца смены Елена Калинина.
Да и сами подростки были под впечатлением похода и прошедшей смены: «Мы с отрядом побывали в детдоме, проводили с детьми мероприятия, раздавали листовки, ходили в поход, научились разводить костры, ставить палатки».
По итогам прошедшей смены школьники получили сертификаты и подарочные билеты в кино на фильм по своему выбору. А трое самых активных ребят награждены призами.
В июле и августе, по словам начальника отделения по делам несовершеннолетних, в Амурске пройдет еще две профильные смены: социальная смена для детей-сирот (на базе школы № 2) и недельная смена для детей, состоящих на учете и не задействованных где-либо в период каникул.
Главная задача, которую ставят перед собой сотрудники полиции, - не наказать и не напугать детей, оказавшихся в силу обстоятельств в тяжелой жизненной ситуации, а помочь им разнообразить досуг новыми событиями, встречами, впечатлениями.
Анна Жаркова
{gallery}2021/27_06.07.2021/20{/gallery}
- оскорбления, непристойные отзывы, использование ненормативной лексики;
- сообщения, затрагивающие честь и достоинство, права и охраняемые законом интересы третьих лиц;
- пропаганда насилия, жестокости, разжигание национальной, религиозной и прочей розни;
- антигосударственные высказывания, призывы к нарушению территориальной целостности;
- сообщения рекламного характера;
- нарушение этики сетевого общения;
- неуважительные высказывания в адрес редакции;
- ссылки на порнографические источники и предложения сексуальных услуг.
Нарушители правил будут лишены возможности комментирования.